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Entrada 3: Mi profesión y sus retos

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1. Profesión asdfasdff  2. ¿Cuáles son las principales fortalezas y debilidades de mi profesión? 5 FORTALEZAS: asdfasdfasdf asddfasdfasdf asdfasdfasdfasdf asdfasdfasdfasdf asdfasdfasdfasdfasdf 5 DEBILIDADES adfasdfasdfasdf asdfasdfasdfasdfasd adsfasdf asdfasdfasdfasdf asdfasdfasdf 3. Seleccione una de las cinco fortalezas.   asdfasdfasdfasdf 4. Ahora explique ¿Por qué es una fortaleza dentro de mi profesión? acdlaksfdlkasjdflkasjdfkl adflkasdjflkajsdlkf aksfdjalksdfjkasdflkjasdlkf aksdfjklasjdflka AadsADSJadsjAS adsADS adsA Das Abrir enlace Abrir documento ABRIR IMAGEN Ver carpeta de Documentos y bajar        

Entrada 2: Las redes sociales

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Redes Sociales ¿Cuáles son las ideas que presenta el video “Como te manipulan las redes sociales”,   asdfasdfasdjflkasjdflkasjdflkjasdlkfjalksdjflkasdfasdfasdf asdfasdf asdfasdf asdfasdfasdfasdfasdfasdf asdf asdfasdfasdfasdfas ¿Cómo, como docentes, podemos utilizar las redes sociales para generar conocimientos en nuestros alumnos? asdfjaslkdfjalskdfjlkasdjflkjaslkdfjlkasdjflkasdjlfkjasdlkfjlkasdfasdf asfdlkasjdflkjasdlkfjaskdfkla lkasjdflkasdfasdjflkasdjdflkasdjfasdfasdf aasfdaslkdfjalksdjflkasdjflkajsd akldfjlkasdjdfkajsdfkjasdfjasdlkfjasdfaksldjflkasdjflasdflkasdjdflkasjlkfjaslkdasdf asdfasdflajsldfjasdlfjlkasdjflkasd  Por favor descarga el siguiente documento BAJAR

La educación de antes, la del ahora, la del futuro

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1. ¿Qué diferencias hay entre la educación de antes y la de ahora? adsfasdfjalskdfjlaksdjflkasjdflkajdslfkjasdlkfjlaksdfjlkasdjflkasdjlkfjasdlkfjkasd jflkasjdlkfasd fasdfadsfasdfjasldkfjlkasdjfklasdjlfkjasdlkfjaslkdfjd asdfasdfjasdlkfjaslkdfjlaksdjflkasdjlfkasjdlkf asdfadsjflaksdfjlkasdjflk 2. ¿Qué criterios, pienso, que debería de cumplir un video para ser considerado como recurso didáctico? asdfkasdfkjalksdfjlaksdjflkasdjflkajsdflkjasdlkfjlaksdjflkasd asdfasdfasdfasdf asdfasdfasdfasdf asdfasdfasddfasdfasdf asdfasddfasdfasdfasdfas   3. ¿En mi área de trabajo, qué tipo de videos utilizo como recurso didáctico? adsfkjalskdfjlkasjdflkajsdlkfjasldkfjlkasdjflkasdjlfkjasdlkfjaslkdfjlkasdjfasd fas df{ asdf a{sd f{ asdf{ asd